太古の昔から、人々は若い世代の高齢者への敬意を高めてきました。 現代の世界でのみ、高齢者はますます「部外者」であると考えられています。 それは彼らにとって興味深いものではありません;彼らは、若者に思われるように、尊敬することは何もありません。 同様の態度が幼児期に現れます。 ある教師は、老人の固定観念を打ち破ることに決めた。 彼は彼の学生に非標準的な仕事を与え始めました。 彼らの助けを借りて、男たちは老後が本当に尊敬に値することを理解するべきでした。
高齢者の意義
独創的な教師が最初に行ったのは、生徒にインタビューすることでした。 彼は祖父母の生活への参加に関連する質問をしました。 たとえば、子供が「年寄り」に会う頻度はどれくらいですか。両親が要求した場合にのみ子供を助けたり、会議中に何をしたりしますか。 これはすべて、若い世代に必要な高齢者の数を理解するのに役立つはずでした。
Nicholas Taversはまた、老後は悪ではないという話もしました。 彼は学生に様々な映画を見せ、物語や歴史的データを分析しました。 以上のことから、彼らは高齢者も開発、コミュニケーション、そして何かをしたいと思っていることを理解し始めました。
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